EXPLORANDO Y DISEÑANDO A PARTIR DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS

ACTIVIDAD 9. EXPLORANDO Y DISEÑANDO A PARTIR DE PRUEBAS ESTANDARIZADAS.

Nivel 1 Sesión 3 guía 4: diseñando una prueba para mi clase modalidad: presencial.

Desarrollo del contenido

Nombres y apellidos del docente:	ANDRES MILLAN - ANNERIS RODRIGUEZ - CLAUDY CASTRO - JACKLIN BARROS - ORAIMA BARROS - RAFAEL SOLANO
Institución Educativa:	RURAL ADOLFO ANTONIO MINDIOLA ROBLES
Sede:	LAS FLORES
Municipio:	DIBULLA – LA GUAJIRA

Objetivo de la actividad: Diseñar una prueba estandarizada para aplicar a los estudiantes.

Desarrollo de la actividad

Pasos para realizar la prueba estandarizada:

1.     Descargar de la plataforma Black Board el repositorio de ejercicios prácticos con  pruebas SABER, SABER 11 y PISA

2.     Revisar el repositorio y seleccionar que  tipo de prueba es pertinente con la población que va  a trabajar.

3.     Establecer ¿Qué evaluar? ¿Para qué evaluar?¿Cuándo evaluar? ¿A quién evaluar? ¿Cómo evaluar? A través de la matriz:

Categoría	Descripción
¿Qué evaluar?	LA PRUEBA ESTÁ DISEÑADA PARA ABORDAR TEMAS ÉTICOS CON MIRAS HACIA LA RESPONSABILIDAD TANTO PERSONAL COMO SOCIAL Y AMBIENTAL .
¿Para qué evaluar?	CONOCER LAS DIFERENTES HERRAMIENTAS ÉTICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE UN CONFLICTO SOCIAL. ANALIZAR LOS DIFERENTES MEDIOS QUE LE PERMITEN AL ESTUDIANTADO FORTALECER LA TOLERANCIA AL INTERIOR DE NUESTRA INSTITUCIÓN
¿Cuándo evaluar?	DEL 14 – 18 DE MARZO DE 2016
¿A quién evaluar?	TODA LA POBLACION ESTUDIANTIL DE 6 A 11 GRADO.
¿Cómo evaluar?	UNO DE LOS PROPÓSITOS DE ESTA PRUEBA ES ESTABLECER EN LA INSTITUCIÓN A TRAVEZ  DE UNA OBSERVACIÒN UN AVANCE EN EL CAMPO DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS, Y PROMOVER UNA REFLEXIÓN EN TORNO A LAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDÁCTICAS PARA ALCANZAR LOS ESTÁNDARES BÁSICOS PROPUESTOS POR EL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL.

4.     Diseñar las preguntas de la  prueba, teniendo en cuenta:

·         Ejercicio de formulación de preguntas  realizado en la Guía 3.

·         Área de conocimiento

·         Estándares del MEN según área y grado

·         Competencias que pretende desarrollar

5.     Realizar la Actividad 10: Aplicando las pruebas a los estudiantes.

  

Proyecto Transversal (Convivencia Ciudadana y Valores)

PRUEBA TIPO SABER

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL ADOLFO ANTONIO MINDIOLA ROBLES

LAS FLORES – DIBULLA (LA GUAJIRA)

2016

NOMBRE: _______________________________________ GRADO: __________

LA PRESENTE PRUEBA TIPO SABER, CONSISTE EN UNA PREGUNTA Y 4 OPCIONES DE RESPUESTA, MARQUE CON UNA X LA QUE CONSIDERE CORRECTA.

CONTESTE HONESTAMENTE DESDE SU PROPIA VIVENCIA EN LAS DIFERENTES AREAS (ETICA, RELIGION, EDUCACION AMBIENTAL Y ARTISTICA