DIPLOMADO
uso
pedagógico de las TIC CON IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES (DOCENTES NUEVOS)
nIVEL
3 sESIÓN 2
ACTIVIDAD 32.
LOS ESTUDIANTES EXPONIENDO LOS RESULTADOS DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO.
Guía 9: Elaborando una relatoría.
|
Nombre y apellidos
del docente
|
ANDRES MILLAN – CLAUDY
CASTRO – JACKLIN BARROS – ANNERIS RODRIGUEZ – ORAIMA BARROS- RAFAEL SOLANO
|
|
Institución
Educativa
|
ADOLFO ANTONIO
MINDIOLA ROBLES
|
|
Sede
|
LAS FLORES
|
|
Municipio
|
DIBULLA – LA GUAJIRA
|
1.
Nombre
del Proyecto Educativo TIC: escriba el nombre del Proyecto
Educativo TIC.
Atención de
los estudiantes del grado tercero de la I.E Liceo Alejandro de Humboldt para
poder resolver problemas matemáticos con las operaciones básicas
2.
Área
de conocimiento: escriba el área donde aplicó el Proyecto Educativo
TIC.
Área de Matemáticas
3.
Competencia:
escriba la competencia que desarrollarán los
estudiantes con la aplicación del Proyecto Educativo TIC.
CONVIVENCIA CIUDADANA Y VALORES
Participación y responsabilidad:
Expresar, en forma asertiva, mis puntos de vista e intereses en las discusiones
grupales.
Identifico y expreso, con mis propias
palabras, las ideas y los deseos de quienes participamos en la toma de decisiones,
en el salón y en el medio escolar
Pluralidad, identidad y valoración de
las diferencias: Identifico mi origen cultural y reconozco y respeto las
semejanzas y diferencias con el origen cultural de otra gente.).
4.
Herramientas
TIC: mencione las herramientas TIC que usó en la
aplicación del Proyecto Educativo TIC.
Servicio Google
5.
Contenidos
digitales: mencione las herramientas TIC que empleó en la
aplicación del Proyecto Educativo TIC.
PREZI.COM
SERVICIOS GOOGLE – youtube,
blogger, Driver, Formulario
Slideshare.net
Redvoluciòn
Red de maestros
Colombiaaprender
Eduteka
Micro sitio de educación
Edmodo
6.
Idea
principal de aprendizaje: relate la idea principal sobre
la aplicación de las actividades del Proyecto Educativo TIC, es decir, mencione
el gran resultado de aprendizaje. Realice este punto en un párrafo de mínimo 5
reglones.
Cuando
iniciamos el diplomado de las tic nivel explorador, se entregaron algunos
aspectos que serían relevante en el proceso de formación, de tal forma que
desde el inicio se descubrió que no era un diplomado para enseñarle al docente
muchas cuestiones de tecnología y computación, sino más bien, nos permitiría y
ayudaría a mejorar nuestra práctica docente, haciéndonos ver la importancia de
la construcción de guías para las diversas actividades, la elaboración de
secuencias didácticas, revisando minuciosamente los estándares básicos de
competencias, las competencias ciudadanas.
En este
sentido, el gran logro fue hacer que nuestros estudiantes aprendieran
significativamente con las experiencias previas que tenía y los contenidos que
se preparaban usando REDA,
7.
Argumentación:
señale por qué es importante el resultado de
aprendizaje en el desarrollo de las competencias de los estudiantes, las cuales
fueron propuestas en el Proyecto Educativo TIC. Realice este punto en mínimo 6
reglones.
El resultado
obtenido en las clases, gracias a la participación en el diplomado, es muy
importante y es el inicio para convertirnos en docentes pioneros en la
formulación de clases. La aplicación de pruebas pilotos, de diversos elementos
didácticos en el aprendizaje, también coadyuvo a que a los estudiantes se les
despertara el interés por las asignaturas, y en particular, por resolver
problemas matemáticos usando las herramientas que ofrece el contexto escolar.
8.
Momentos
centrales de la aplicación de la experiencia: relate 3
momentos de enseñanza y aprendizaje al aplicar el Proyecto Educativo TIC.
Primer
momento, la elaboración de secuencias didácticas
Segundo
momento, aplicación de prueba piloto con el material de apoyo.
Tercer
momento, la inclusión de los REDA, en el proceso de aprendizaje propuesto por
las secuencias didácticas
9.
Conclusiones: escriba 3
conclusiones de la aplicación del Proyecto Educativo TIC, es decir escriba por
qué fue importante aplicar el Proyecto Educativo TIC para potenciar el
aprendizaje de los estudiantes, qué mejoraría y por qué podría seguir aplicando
el Proyecto con sus estudiantes.
a)
La
formación continua para los docentes, es unos procesos prioritarios para
aumentar las diversidades de formas de acercar al estudiante a los niveles de
comprensión en el proceso escolar, de modo que un docente tiene siempre como
necesidad la formación en el aspecto del arte de enseñar que se traduce en
pedagogía y didáctica.
b)
Usar
las secuencias didácticas apoyadas por las TIC, facilitan la organización de
las actividades escolares, y además, son necesarias para identificar los
estilos de aprendizajes.
c)
Todos
los resultados de la formación etic@ nivel explorador, son aplicados en el
proceso de enseñanza de los estudiantes, pues tiene por demás grandes aportes
de estándares, competencias ciudadanas y DBA.
No hay comentarios:
Publicar un comentario