DIPLOMADO uso pedagógico de las TIC CON IMPACTO EN
LOS ESTUDIANTES (DOCENTES NUEVOS)
nIVEL 3 sESIÓN 1
aCTIVIDAD 27. Preparando
la Ejecución.
GUÍA
7: USANDO LAS TIC CON PEPA
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Nombre y Apellidos del docente:
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ANDRES MILLAN-ANNERIS RODRIGUEZ-CLAUDY CASTRO-JACKLIN
BARROS-ORAIMA BARROS-RAFAEL SOLANO
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Institución Educativa:
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ADOLFO ANTONIO MINDIOLA ROBLES
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Sede:
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LAS FLORES
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Municipio:
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DIBULLA
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Objetivo de la actividad:
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Analizar dos estudios de casos con el uso o sin
el uso de las TIC en el aula.
Pasos para elaborar el desarrollo de los casos de
estudio:
1.
Lea detenidamente los siguientes estudios de casos:
Caso 1: Un profesor
de básica primaria, del sector rural del departamento del Huila que orienta
procesos académicos en un grado quinto, usa la siguiente metodología para que
los estudiantes conozcan la diversidad cultural del país.
ü ¡Preguntémonos!
Los estudiantes de quinto de primaria
no conocen el arte nacional colombiano, las etnias del país, ni la diversidad
cultural. El problema que deberán resolver los estudiantes es: ¿Qué historia
ancestral nos precede? ¿Cómo afecta nuestra cultura, costumbres y tradiciones?
¿Qué riquezas nos dejaron nuestros ancestros?, ¿Cuántas riquezas conservaron
los antepasados?
ü ¡Exploremos!
Para resolver las inquietudes
anteriores el profesor les dará a los estudiantes los siguientes enlaces web:
·
Reseña del parque
arqueológico de San Agustín: http://www.banrepcultural.org/museo-del-oro/sociedades/san-agustin/el-parque-arqueologico-de-san-agustin
ü ¡Produzcamos!
El profesor solicita que en grupo de 5
personas realicen las siguientes actividades:
1.
Traer las notas de la consulta e investigación realizada en la fase
anterior.
2.
Debatir sobre lo que conocen de la cultura huilense. Hacer registro
escrito y dejar consignadas 5 ideas principales.
3.
Debatir sobre lo aprendido. Hacer registro escrito y dejar consignadas 5
ideas principales.
4.
Hacer una entrevista a familiares, amigos y adultos teniendo como base
las preguntas iniciales. Hacer un video que permita evidenciar la realización
de esta actividad, para ello utilice las Tabletas de Computadores para Educar
entregadas.
5.
Resolver las preguntas iniciales a partir del análisis realizado, es
decir tener en cuenta lo debatido y lo investigado.
ü ¡Apliquemos!
Los
estudiantes prepararán una obra de teatro en la que expondrán a sus compañeros
y docente lo realizado en su proceso de indagación e investigación sobre la
cultura, costumbres y tradiciones del país.
Caso 2: Un profesor
de básica primaria, del sector rural del departamento del Huila que orienta
procesos académicos en un grado quinto, usa la siguiente metodología para que
los estudiantes conozcan la diversidad cultural del país.
·
Uso
de las TIC: los estudiantes ven un video de una hora sobre el
Huila y su cultura.
·
Exposición:
el profesor expone durante una hora las riquezas del
departamento del Huila.
·
Examen:
el profesor usa un examen para comprobar el
conocimiento de los estudiantes en las dos horas anteriores de la clase.
2.
A partir del análisis de los dos casos anteriores
los docentes deberán resolver en grupos de 5 personas las siguientes preguntas:
·
¿Qué metodología elegirían en sus clases para
potenciar el aprendizaje de sus estudiantes? Den al menos 3 razones.
1-
La metodología
que mas se aproxima a nuestra clase es donde los estudiantes indagan sobre el
tema a desarrollar y asi mismo ellos dan sus puntos de vista construyendo un
aprendizaje significativo donde primen las preguntas y la orientación
pertinente frente al tema que està trabajando, esto es necesario ya que el
docente como guía debe encaminar el conocimiento de los estudiantes para que no
se desvien del tema.
2-
Los estudiantes tienen la posibilidad de opinar
e investigar sobre el tema asi mismo tienen que desarrollar habilidades en
tanto seres responsables y lideres que guian la clase dinámica y constructiva.
3-
Mediante esta metodología se refleja el contacto
con la tecnología que es fundamental en el desarrollo del aprendizaje ya que
permite la utilización de recursos en la institución TICs y asi dejar a un lado
la monotonía para vivir de manera diferente frente al desarrollo de la
actividad para mejorar la creatividad
¿Qué clase de profesores quieren ser? ¿Tradicionales o co-aprendices y
guías de sus estudiantes? Den al menos 3 razones.
1-
Hay
que ser una mezcla de los dos ya que es importante tener en cuenta la
tradicionalidad de la academia al ver los temas y también ser más dinámicos en
las clases para generar una motivación en los estudiantes.
2-
Las
guías son una herramienta didáctica que permite al estudiante tener en su mano
la información necesaria que se va a tratar en las clases, lo que significa que
así no se desviara el tema.
3-
El
co-aprendizaje es fundamental n una relación estudiante-docente, ya que es una realidad
que es palpable el conocer la personalidad y los intereses de los estudiantes.
Así como el docente ofrece una serie de conocimientos que le van a servir al
estudiante en su diario vivir, también se debe conocer sus intereses para saber
aprovechar y desarrollar sus habilidades.
¿Cuál debe ser el uso de
las TIC en el aula? Den 3 usos.
1-
Hace
la clase más dinámica en tanto explicación de la misma, es decir, sirve para
dar inicio y motivar al estudiante para que se interese sobre el tema que se va
a desarrollar.
2-
Es
pertinente en la explicación de un determinado tema, pues las diapositivas que
se encuentran en la web, hace que el tema sea fácil de comprender y si el
material es visual e interactivo el aprendizaje va a ser significativo.
3-
Los
ejemplos utilizados en la explicación de los diferentes temas son más concretos
y así la información no se amplía sino más bien se aclara.
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